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郑辉军
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匹兹堡学派 布兰顿 塞拉斯 实用主义的实在论 基础主义
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文化自信的两个基本维度——建构与范导功能
作者
郑辉军
( 中共福建省委党校哲学教研部 )
出处
长治学院学报 2018 第35卷 第1期 P1-5
关键词
文化自信;建构功能;范导功能
摘要
文化自信之所以是更基础、更广泛、更深厚的自信,源自文化自信具有建构与范导两大基本功能。文化自信建立在建构功能基础之上,是对范导功能的延伸。文化自信的建构与范导构成文化命运共同体的精神动力,文化自信是基于中国特色社会主义文化与改革开放实践而产生,是中华民族自觉定位民族文化身份的使命感召。文化自信的建构...
通讯作者论文
已认领
期刊
论匹兹堡学派对遵守规则的解读
作者
郑辉军
( 中共福建省委党校 )
出处
山西高等学校社会科学学报 2018 第30卷 第5期 P19-23
关键词
匹兹堡学派;规则回溯;规则主义
摘要
自维特根斯坦以来,遵守规则的研究已成为当代哲学重要的问题域之一。匹兹堡学派认为使用一种语言需要遵守规则的能力,但必须拒斥规则回溯。匹兹堡学派认为规则回溯是对R的正确使用而言,遵守规则R需要进一步遵守R`的错误假设所导致。但在拒绝此种假设时陷入规则主义诘问的困境,即面对对遵守规则而言只需符合规则或展示...
通讯作者论文
已认领
期刊
刘易斯给予论的逻辑图景
作者
郑辉军
( 中共福建省委党校;厦门大学知识论与认知科学研究中心 )
出处
大庆师范学院学报 2018 第38卷 第1期 P16-20
关键词
给予;实用主义的实在论;基础主义;逻辑图景
摘要
在当代知识论中,探讨经验知识,给予论是一个无法回避的问题。刘易斯是第一位论述当代知识论意义上给予论的学者。\'直观无概念则盲\'是刘易斯给予论的逻辑起点,也为其实用主义的实在论服务。从\'直观无概念则盲\'导出给予是消极被动的,而概念是主动、自发的;给予仅给我们使用概念时提供对象,给予与概念的互动建...
通讯作者论文
已认领
期刊
匹兹堡学派论证的逻辑起点——理由空间的嬗变
作者
郑辉军
( 中共福建省委党校福建行政学院;厦门大学知识论与认识科学研究中心 )
出处
自然辩证法研究 2016 第32卷 第12期 P9-13
关键词
理由空间;塞拉斯;麦克道威尔;布兰顿
摘要
在经验知识中,如何消除给予神话?通过对理由空间的不同解读,塞拉斯、麦克道威尔、布兰顿给出了不同的答案。塞拉斯把逻辑空间二分,塞拉斯得出理由空间有着内在的推论结构,是规范的。麦克道威尔拒绝塞拉斯的逻辑空间二分,认为构成理由的逻辑空间规范性可以使自然逻辑空间的概念性材料加以重构。布兰顿则在塞拉斯的逻辑空...
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